Rothstein, Björin – Wenn der Stift nicht schreibt, sondern vorliest (Tiptoi-Bücher linguistisch und didaktisch betrachtet)

Brosig, Melissa – Steigern Audioelemente in Kindersachbüchern die Merkfähigkeit der Kinder? Eine Untersuchung eines TING-Buches mit Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren